Репетиторы по психологии в Витебске

Вдумчиво работаю с каждым случаем, глубоко вникаю в проблему обратившегося человека. Искренне сочувствую несчастьям людей и всегда готова помочь им в решении проблем. Стремлюсь работать до получения положительного результата. Оказываю помощь при конфликтах в семье, тяжелых отношениях между супругами, трудностях в воспитании детей. Вместе мы разберемся в причинах Ваших проблем, что является первым шагом к их решению. Вы сможете вернуть взаимопонимание и взаимоуважение в семью, теплые, бережные отношения между супругами, понять своих детей и воспитывать их без нервов и скандалов. Помогаю в саморазвитии, воспитании в себе высоких нравственных качеств, развитии воли и совести. Обучаю методам аутогенной тренировки, способам самооздоровления организма через аутосуггестию.

Меня зовут Анна. Я практикующий психолог. Психология- моя жизнь, а психологическое консультирование- мое призвание. Мне доверяют, потому что я сама прошла большой путь. От дна саморазрушения до доброй созидательной жизни. В своей работе я использую гештальт подход. Гештальт-терапия — это направление психотерапии, в основе которого лежит принцип «здесь и сейчас». Суть в том, чтобы помочь человеку сделать свою жизнь более комфортной и яркой, осознать связь мыслей с телом и чувствами и жить в настоящем. Мои принципы консультирования: Принятие: я не разделяю людей на плохих и хороших, правильных или не правильных. Все мы являемся тем, кем являемся. Мы такие какие есть, потому что, у нас разный багаж за спиной, восприятие и выработанные модели поведения. Поэтому вы всегда будете приняты и услышаны. Все под вашим контролем: Вы в любой момент можете остановить работу. Вы можете сказать стоп, если будет тяжело или глубоко. Вы можете регулировать интенсив и силу так, как это подходит вам. Анонимность и этика психолога: все, о чем говорят в моем кабинете, останется только, между нами. Данная информация не подлежит разглашению третьим лицам.

Консультации по написанию ВСЕХ ВИДОВ студенческих работ по ПСИХОЛОГИИ от магистра психологических наук: - ДИПЛОМНЫЕ - КУРСОВЫЕ - МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ - КОНТРОЛЬНЫЕ - РЕФЕРАТЫ и пр. ГАРАНТИЯ КАЧЕСТВА И ВЫСОКОЙ УНИКАЛЬНОСТИ. Консультируясь со мной, Вы экономите время и сохраняете спокойствие. Я - автор 21 научной публикации. Список публикаций автора 1. Господарева, Н.В. Уровень моральной нормативности и поведенческой регуляции студентов университета / Н.В. Господарева, Э.А. Соколова // Идейно-нравственное и духовное саморазвитие учащейся и студенческой молодежи : материалы республиканской науч.-практ. конф., Гомель, 25 октября 2012 г. / ГГУ им. Ф. Скорины ; редкол. : Ф.В. Кадол [и др.]. – Гомель, 2012. – С. 74-77. 2. Господарева, Н.В. Состояние адаптивности и вегетативных проявлений у студентов первого курса с невротизацией / Н.В. Господарева, Э.А. Соколова // Современные подходы к продвижению здоровья : материалы IV междунар. науч.-практ. конф., Гомель, 26 октября 2012 г. / Гомельский гос. мед. ун-т ; редкол. : А.Н. Лызиков [и др.]. – Гомель, 2012. – С. 33-34. 3. Господарева, Н.В. Влияние невротизации на самочувствие студенческой молодежи / Н.В. Господарева, Э.А. Соколова // Актуальные вопросы психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии : сб. науч. тр., выпуск 11 / Изд-во Саратовского мед. ун-та ; под науч. ред. В.М. Попкова. – Саратов, 2013. – С. 104-108. 4. Господарева, Н.В. Влияние тревожности на самочувствие, активность, настроение студентов университета / Н.В. Господарева // Здоровье и медицина для всех возрастов : материалы междунар. науч.-практ. конф., Курск, 21-22 мая 2013 г. / Курский гос. мед. ун-т; редкол.: Н.К. Горшунова (отв. ред.) [и др.]. – Курск, 2013. – С. 43-46. 5. Господарева, Н.В. Взаимосвязь невротизации и коммуникативного потенциала у студентов университета / Н.В. Господарева // Проблемы и перспективы развития современной медицины : материалы V республиканской науч.-практ. конф. с междунар. уч. студентов и молодых ученых, Том 2, Гомель, 7-8 мая 2013 г. / Гомельский гос. мед. ун-т ; редкол.: А.Н. Лызиков [и др.]. – Гомель, 2013. – С. 26-27. 6. Господарева, Н.В. Концепции возникновения неврозов / Н.В. Господарева // Болезнь и здоровый образ жизни : материалы науч.-практ. студенческой конф. с междунар. уч., Москва, 6 декабря 2013 г. / РНИМУ им. Н.И. Пирогова; редкол.: Д.Н. Чернов (отв. ред.) [и др.]. – Москва, 2013. – С. 12-13. 7. Господарева, Н.В. Состояние тревожности и самооценки у студентов университета / Н.В. Господарева // Современный психолог: вызывы, миссия, призвание: сб. науч. статей / Изд-во Гомельского гос. ун-та; редкол.: Л.И. Селиванова (отв. ред.) [и др.]. – Гомель, 2014. – С. 122-130. 8. Господарева, Н.В. Особенности невротизации и самооценки у студентов-первокурсников / Н.В. Господарева // Современный психолог: вызывы, миссия, призвание : сб. науч. статей / Изд-во Гомельского гос. ун-та; редкол.: Л.И. Селиванова (отв. ред.) [и др.]. – Гомель, 2014. – С. 131-139. 9. Господарева, Н.В. Готовность современного ребенка к обучению в школе / Н.В. Господарева // Диалог. – № 8 (20). – С. 3-9. 10. Господарева, Н.В. Социально-психологические аспекты подросткового суицида / Н.В. Господарева // Актуальные проблемы медицины: материалы республиканской науч.-практ. конф., Гомель, 13-14 ноября 2014 г. / ГМУ; редкол.: А.Н. Лызиков (отв. ред.) [и др.]. – Гомель, 2014. – С. 156-159. 11. Господарева, Н.В. Личностно-ориентированный подход как условие психического здоровья выпускников университета / Н.В. Господарева // Актуальные проблемы современного образования в наследии Л.С. Выготского : материалы VI науч.-практ. конф., Гомель, 5 декабря 2015 г. / Гомельский гос. педагогический колледж; редкол.: Л.Л. Капаткова [и др.]. – Гомель, 2015. – С. 30-32. 12. Господарева, Н.В. Проявление дезадаптивности в переживаниях первокурсников / Н.В. Господарева // Методология и стратегии развития современного образования: материалы Междунар. науч. конф., посвященной 85-летию Национального Института образования, Минск, 11 декабря 2014 г. / Национальный Институт образования; редкол.: Л.А. Худенко [и др.]. –Минск, 2016. – С. 614-616. 13. Господарева, Н.В. Динамика психического здоровья студентов университета / Н.В. Господарева // Психология XXI века: академическое прошлое и будущее: материалы XVIII Междунар. науч. конф. молодых ученых, С-Петербург, 20-23 апреля 2015 г. / СПб. : Скифия-принт редкол.: О.В. Щербакова [и др.]. – С-Петербург, 2015. – С. 50-51. 14. Господарева, Н.В. Проблема хронических заболеваний и вегетативных проявлений у выпускников вузов с невротизацией / Н.В. Господарева // Современная медицина: традиции и инновации : материалы VI конф. молодых ученых РМАПО с междунар. уч., Москва, май 2015 г. / М.: ГБОУ ДПО РМАПО. – Москва, 2015. – С. 102-105. 15. Господарева, Н.В. Состояние психического здоровья студентов-первокурсников / Н.В. Господарева, Э.А. Соколова // Сборник лауреатов Республиканского конкурса научных работ студентов и молодых ученых. – Минск, 2015. – С. 359-360. 16. Господарева, Н. В. Личностный адаптационный потенциал у выпускников с невротизацией / Н.В. Господарева // Актуальные проблемы подростково-юношеской психиатрии : материалы всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. уч., Москва, 22 октября 2015 г. / Федеральное гос. бюджетное науч. учреждение «Научный центр психического здоровья», Российское общество психиатров; редкол.: В.Г. Коледа [и др.]. – Москва, 2015. – С. 86-89. 17. Господарева, Н.В. Сочетание тревожности и депрессии у выпускниов университета / Н.В. Господарева // Психология здоровья и болезни: клинико-психологический подход: материалы V Юбилейной всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. уч., Курск, 19-20 ноября 2015 г. / КГМУ; редкол.: В.Б. Никишина (отв. ред.) [и др.]. – Курск, 2015. – С. 239-243. 18. Господарева, Н.В. Психологическая коррекция невротического проявления негативных переживаний (на примере ночного энуреза) / Н.В. Господарева // Школьный психолог. – 2018. – № 9-10. – С. 32-39. 19. Господарева, Н.В. Я-сильный. Психокоррекция негативных переживаний, связанных с трудной семейной ситуацией / Н.В. Господарева // Школьный психолог. – 2019. – № 3-4. – С. 28-30. 20. Господарева, Н.В. Маски тревожности. Разбор случаев / Н.В. Господарева // Школьный психолог. – 2019. – № 3-4. – С. 54-57. 21. Господарева, Н.В. Модель психопрофилактики суицидального поведения у подростков в детском приюте / Н.В. Господарева // Проблемы охраны психического здоровья в период пандемии: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / под. ред. Д.М. Ивашиненко. Тула: Изд-во ТулГУ, 2021. – С. 41-45.

Тревога, получившая осознанность, может стать источником силы! С чем Я работаю: -Депрессия, Апатия,Тревога -Тревожные и депрессивные состояния -Страх,Вина -Переживание утраты горя -Одиночество, отсутствие отношений (отказ от отношений) -Отношение в паре ОКР (обсессивно-компульсивные расстройство) - Самооценка, определение интересов и смыслов жизни Фобии различной этиологии: -Социофобия -Агорофобия -Кардиофобия _Ипохондрия _ВСД (вегето-сосудистая дистония) -Паническое расстройство. Методы терапии: -Эмоционально-ориентированная терапия, -Когнитивно-поведенческая терапия, -Транзактный анализ,- -ЛОРПТ.

Практикующий логопед, психолог. Имею сертификаты по различным отраслям логопедии: кинезиотейпированию, логопедическому массажу, постановке звуков, запуску речи, дифференциальной диагностике и многое другое. Закончила аспирантуру по специальности педагогическая психология.

Адаптивное и вовлекательное консультирование детей посредством интерактивности процесса обучения в рамках образовательных областей основного образования для детей 5-6 лет: «Самопознание», «Взаимодействие со сверстниками и взрослыми», «Адаптивное социальное поведение», психологическая подготовка ребенка к школе; Адаптивное консультирование учащихся 7-16 лет. Занятия с учащимися 2-11 классов по подготовке домашних заданий по белорусскому языку Я трудолюбивый, ответственный, дружелюбный человек и профессионал. Я могу найти общий язык с любым ребенком и взрослым, могу заинтересовать и замотивировать ребенка на самопознание, познание мира эмоций, чувств и отношений, мира знаний. Домашние задания по белорусскому языку для вас перестанут быть проблемой. Я знаю, что моей работой будут довольны и дети, и родители. Стаж работы в образовании – 29 лет. Образование – высшее: «Брестский Государственный университет им А.С.Пушкина 1996 г, учитель белорусского языка и литературы; «Брестский государственный институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников» 2007 год по специальности «Практическая психология». Педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель первой квалификационной категории, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Есть публикации методических разработок в печатных изданиях РБ «Выхаванне і дадатковая адукацыя”, “Диалог”, «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа”. В копилке моих достижений есть дипломы Министерства образования Республики Беларусь – победителя в методических конкурсах разработок мероприятий для детей.

Меня зовут Виктория и я психолог, работаю в когнитивно-поведенческом подходе.👩‍⚕Этот метод позволяет обучить пациента навыкам контроля над своими эмоциями, мышлением и, как следствие, поведением в тех ситуациях, когда возникает потенциальная опасность психологических срывов. ❓С чем я работаю? 💡тревожность 💡депрессия 💡навязчивые мысли 💡повышение самооценки 💡неуверенность в себе 💡детские травмы 💡социальная фобия 💡проблемы во взаимоотношениях О себе: ✅Окончила магистерскую программу «Психологическое консультирование и психокоррекция» ✅Получила дополнительное образование в методе когнитивной-поведенческой терапии ✅Преподаватель психологии в ВУЗе ✅Член Белорусской Ассоциации когнитивно-поведенческой терапии ✅Член Белорусского общества психологов ✅Сертифицированный специалист в области Эриксоновского гипноза ✅ НЛП-практик ✅Получаю дополнительное образование в методе схема-терапия, сексология Работа онлайн (Zoom) и очно (г. Минск)